Общая теория занятости процента и денег

Теория Кейнса

«Общая теория занятости процента и денег» — работа Кейнса, который предложил идею и методы государственного регулирования экономики в 1936 году. В своем труде автор обосновал важные принципы формирования системы информации, которая необходима для анализа отношений рынка.

Таким образом, им были сформулированы основные принципы будущей системы национального учета и теории управления информацией с целью объективной оценки явлений и процессов. Кейнс доказал, что если не учитывать и не измерять, то невозможно управлять и регулировать социально-экономические процессы.

Общая теория занятости, процента и денег

При написании своей теории Кейнс впервые определил форму и список терминов, которые до сих пор используются в современной макроэкономике. После публикации данного труда в 1936 году наступает кейнсианская революция. Тогда большинство экономистов отходят от классического убеждения о том, что рынок способен самостоятельно восстановить полную занятость после временных шоков.

В своем труде Кейнс впервые представил такие концепции как:

1. маржинальную продуктивность капитала,
2. потребительскую функцию,
3. мультипликатор,
4. предпочтение ликвидности,
5. эффективный спрос.

Кейнсом был отвергнут постулат классической экономической теории об эффективности «невидимой руки» рынка. Учёный приходит к выводу, что общий уровень экономической активности может быть определён через совокупный спрос. Именно на совокупном спросе должно концентрироваться государство в качестве главного регулятора, задача которого заключается в смягчении циклов.

Положения теории

Общая теория занятости, процента и денег доказывала, что рынок не является саморегулирующейся системой, которая способна к бесконечному процветанию. По мнению Кейнса рынок не в силах создать экономическое равновесие, если в это дело не вмешается государство. Также рынок не обладает механизмом процентной ставки, доходов и цен.

Автор теории считал, что олигархи не инвестируют свои средства на нужды государства и проблемы населения. Общая теория занятости, процента и денег считала деньги второстепенным фактором. Основным же фактором выступал рост потребления и сбережения, в соответствии с которыми возникали инвестиции для того, чтобы расширять производство и увеличивать доход населения.

Отличие кейнсианского и неоклассического подхода

Существовало два противоположных подхода — кейнсианство и неоклассика, которые объясняли кривую совокупного предложения. Объем производства находится в зависимости от величины размера рабочей силы, то есть от того количества людей, которые задействованы в производственных процессах. По этой причине можно определить два подхода к рассмотрению темы безработицы и занятости.

Кейнсианцы исходили из того, что экономика обладает большим количеством неиспользуемых мощностей. По этой причине рост объема национального производства способен сократить безработицу. Для того же чтобы стимулировать производство, нужна стимуляция совокупного спроса.

Стимулирование совокупного спроса возможно через проведение следующих мероприятий: организация общественных работ и закупка продукции услуг у частного сектора за счет государственного расхода, удешевление кредита путем снижения ставки процентов, что способно стимулировать инвестиционный спрос. Если рассмотреть такой способ борьбы с безработицей, то здесь способен появится бюджетный дефицит. При его постоянном существовании экономическая обстановка в государстве будет только ухудшаться.

Теория неоклассиков

Если рассмотреть теорию неоклассиков, то экономика действует при полной занятости. Они не отрицали возможность существования циклической безработицы. Если же наступит циклический спад, то государство должно помочь кризису быстро выполнять свои функции в сфере формирования новых хозяйственных пропорций и создать условия для новой стадии экономического роста.

Если развивать новые производства, то спрос на рабочую силу вырастет, а безработица упадёт до естественного уровня. В соответствии с этой теорией государству необходимо проведение жесткой денежно-кредитной политики.

Примеры решения задач